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TEXTO
Escute a leitura de palavras de Saramago sobre o seu romance Memorial do Convento.
De seguida, leia o texto.
Por último, complete, no caderno diário, o esquema abaixo apresentado.
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Tempo histórico de 'Memorial do Convento'
Escute a leitura de palavras de Saramago sobre o seu romance Memorial do Convento.
De seguida, leia o texto.
Por último, complete, no caderno diário, o esquema abaixo apresentado.
Poesia Trovadoresca
Depois de visionares o vídeo, resolve o exercício apresentado.
A primeira
manifestação literária da língua portuguesa foi . Tal como o nome indica, as primeiras composições pertenciam
ao género e eram transmitidas , nos palácios senhoriais ou nas praças públicas. Os
responsáveis pela sua difusão eram, por um lado, , artistas nobres que compunham e cantavam os seus textos, e,
por outro, , que eram intérpretes ou autores de origem mais humilde.
A poesia
trovadoresca divide-se em três categorias:
» , que tratam a saudade do amado e têm a particularidade de
dar voz à mulher, embora sejam compostas por autores masculinos;
» , em que são cantadas as qualidades da mulher amada, que nem
sempre corresponde ao amor do sujeito poético masculino;
» , através das quais se teciam críticas, numa linguagem por
vezes agressiva e, até, grosseira.
Estas cantigas
encontram-se reunidas nos três galego-portugueses:
"Cancioneiro da Biblioteca", "Cancioneiro da Ajuda" e
"Cancioneiro da Vaticana".
e Nuno Fernandes
Torneol são alguns dos autores que se destacaram no panorama da poesia
trovadoresca.
Ler para Crescer
As galinhas Faladoras / Julieta e Romeu /O dia em que a mata ardeu
A Equipa da
Biblioteca Escolar dinamizou neste período três atividades com os alunos CEI do
Agrupamento. A primeira teve por base o conto “ As galinhas faladoras”, extraído
do livro Contos para rir, de Luísa
Ducla Soares; a segunda, o livro intitulado Julieta
e Romeu, de Nicola Cinquetti e Octavia Monaco, e a terceira, O dia em que a mata ardeu de, José Fanha.
Os discentes, usando
computadores, resolveram atividades de leitura e interpretação de textos e
ainda fichas de gramática e de matemática criadas através das aplicações Kahoot
e Educaplay. Desenvolveram também competências nos domínios da escrita de um
texto, usando o Microsoft Word, e na pesquisa e seleção
de informação, elaborando um trabalho sobre a biobibliografia de William
Shakespeare. Também foram sensibilizados para temáticas como a proteção da
natureza, a esperteza e os afetos.
Dia dos Namorados
A assinalar do «dia do amor», a BE levou a cabo diversas iniciativas.
1. Exposição do fundo documental relacionado com com a data e divulgação da forma como se diz 'amo-te' em vários idiomas.
2. Mural de escrita dedicado ao amor e à amizade.
3. Divulgação de poemas de amor de diversos autores.
Como seria de esperar, a leitura também esteve presente.
À turma do 4.º A, foram lidos, pela respetiva professora, os livros em formato digital, enviados pela BE, Apaixonados, de Rebecca Drautemer; O Sapo Apaixonado, de Max Velthuijs, e a história Romance de Pedro e Inês, de Álvaro Magalhães.
A turma da EB1 de Escalhão foi contemplada com a leitura de O Sapo Apaixonado, tendo posteriormente elaborado esta peça de arte:
Por sua vez, à turma do 1.º A foi lida igualmente a obra O Sapo Apaixonado pela Equipa da BE e às turmas do segundo ano, A girafa que comia estrelas, da autoria de José Eduardo Agualusa.
Estas leituras foram complementadas com atividades de escrita e de expressão plástica.
Com as turmas do ensino pré-escolar foi explorada a obra A princesa espertalhona.
O curso profissional de Cozinha colaborou com a iniciativa, confecionando deliciosos chocolates, que adoçaram (ainda mais) o dia.
