No dia 5 de maio, os alunos apurados para participarem na fase regional do Concurso Nacional de Leitura deslocaram-se à Mêda, acompanhados pela Professora Bibliotecária, para realizarem as provas do referido certame.
Apresentaram-se a concurso 88 alunos do 3.º ciclo e 41 do ensino secundário para prestarem provas escritas e orais.
A apurada para participar na fase nacional e representar o ensino secundário da Comunidade Intermunicipal das Beiras e Serra da Estrela foi a aluna Vera Gonçalves, do 11.º A/B do nosso agrupamento.
Parabéns à vencedora e a todos os nossos alunos que participaram na iniciativa.
Escute a leitura de palavras de Saramago sobre o seu romance Memorial do Convento. De seguida, leia o texto. Por último, complete, no caderno diário, o esquema abaixo apresentado.
Depois de visionares o vídeo, resolve o exercício apresentado.
A primeira
manifestação literária da língua portuguesa foi. Tal como o nome indica, as primeiras composições pertenciam
ao géneroe eram transmitidas, nos palácios senhoriais ou nas praças públicas. Os
responsáveis pela sua difusão eram, por um lado,, artistas nobres que compunham e cantavam os seus textos, e,
por outro,, que eram intérpretes ou autores de origem mais humilde.
A poesia
trovadoresca divide-se em três categorias:
» , que tratam a saudade do amado e têm a particularidade de
dar voz à mulher, embora sejam compostas por autores masculinos;
» , em que são cantadas as qualidades da mulher amada, que nem
sempre corresponde ao amor do sujeito poético masculino;
» , através das quais se teciam críticas, numa linguagem por
vezes agressiva e, até, grosseira.
Estas cantigas
encontram-se reunidas nos trêsgalego-portugueses:
"Cancioneiro da Biblioteca", "Cancioneiro da Ajuda" e
"Cancioneiro da Vaticana".
e Nuno Fernandes
Torneol são alguns dos autores que se destacaram no panorama da poesia
trovadoresca.
As galinhas Faladoras / Julieta e Romeu /O dia em que a mata ardeu
A Equipa da
Biblioteca Escolar dinamizou neste período três atividades com os alunos CEI do
Agrupamento. A primeira teve por base o conto “ As galinhas faladoras”, extraído
do livro Contos para rir, de Luísa
Ducla Soares; a segunda, o livro intitulado Julieta
e Romeu, de Nicola Cinquetti e Octavia Monaco, e a terceira, O dia em que a mata ardeu de, José Fanha.
Os discentes, usando
computadores, resolveram atividades de leitura e interpretação de textos e
ainda fichas de gramática e de matemática criadas através das aplicações Kahoot
e Educaplay. Desenvolveram também competências nos domínios da escrita de um
texto, usando o Microsoft Word, e na pesquisa e seleção
de informação, elaborando um trabalho sobre a biobibliografia de William
Shakespeare. Também foram sensibilizados para temáticas como a proteção da
natureza, a esperteza e os afetos.
A passagem, em 2010, de um século sobre a implantação da República Portuguesa, é uma ocasião para evocar as principais aspirações das gerações que se empenharam em promover e realizar as grandes causas da participação e do desenvolvimento do País.
O centenário originará desejavelmente múltiplas formas de celebração, com origem nas mais diversas instituições.
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